一谈起数学，可能许多人都会头疼，我也是这样，记得高中时就是因为出于对数学的恐惧而毅然选择了文科。高中的数学老师为了强化对我的数学训练，每天给我布置二十道必须完成的数学题，他第二天一早要检查，由此，更加深了我对数学的恐惧，我也恨极了那位数学老师。好在高考时的数学成绩不错，拿到成绩的时候我心里放下了一下负担：以后再也不用学数学了！
高中毕业这十多年，除了大学时象征性地学过一点儿高等数学外，再没有碰过这门让我产生心理障碍的学科。再看看我家的书架，我自己的书多数是文学类的，孩子的书多是绘本，数学书很少，也买过一些很实用的培养数学能力的书，可是……我只在理论上武装了自己，很少实行，因为我更愿意跟孩子一起看隽永的绘本。我一向认为孩子的发展有其自身的规律，我们要做的是适时的引导，但现在是看来我在培养他的语言能力方面引导的还不错，数学能力方面由于自己的喜好而较少涉及，因此当孩子三岁看儿保门诊的时候，医生明显看出了他的数学能力的不足，建议回家在这方面下点儿功夫。那一刻我猛然被医生点醒了，我不能因为自己的好恶来影响孩子。于是把原来买的书好好看了一遍，然后又买了许多适合孩子的看的书。经过这一番“恶补”，才发现原来之前真的是我错了，是我自己理解得偏了，把数学想得太深奥、太恐怖了，其实数学知识就贯穿在我们生活之中，可谓生活中处处皆数学。数学不仅是解题运算，孩子在比较哪个杯子大，天黑了在想爸爸怎么还不回来，在把玩具按妈妈的要求分类时就已经是在运用数学概念了，对于这样小的孩子养成逻辑思维的习惯可能更重要。下面就介绍下我和儿子最近在用的书和教具吧。
先说一下家长用书吧。
这是《家庭中的蒙特梭利教育——数学素质培养》，作者是著名的蒙氏教育家梁志燊教授。我以前在介绍几本蒙氏著作的帖子里提到过这本书，虽然早就看过了这本书，但当时想的是方法很简单，说做就做了，所以就一直懒得做，直到最近重读此书才对它有了深入的了解。正如书名所言，这本书很适合在家里使用，简单实用，不需要什么特殊的教具，详细地写明了目的、材料和要点，每一个游戏的最后还有一则“蒙氏心语”，多是些蒙氏理论的精华，令人很受启发。
[此贴子已经被作者于2006-10-29 18:35:16编辑过]
